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為了隆重慶?！叭恕眹H勞動?jì)D女節(jié)，豐富教師的精神生活和業(yè)余文化生活，以便更有利于女職工提高工作效率，增強(qiáng)凝聚力，激發(fā)女職工積極向上、自強(qiáng)不息的精神，使學(xué)院全體女教職工在創(chuàng)建“具有技工教育特色、全國一流、世界知名的國家重點(diǎn)技師學(xué)院”中建功立業(yè)，充分發(fā)揮婦女“半邊天”作用。學(xué)院工會在“三八婦女節(jié)”期間擬組織以下系列活動。

舉辦女教職工代表專題茶話會，行政處室和各教學(xué)系部派3名優(yōu)秀代表。

時(shí)間：2010年3月6日下午3點(diǎn)

地點(diǎn)：在學(xué)院研發(fā)中心15樓會議室

討論內(nèi)容：

1、如何在本職崗位更好履行職責(zé)，做好本職工作的建議和意見，為學(xué)院品牌建設(shè)再作新貢獻(xiàn)。

2、對當(dāng)前學(xué)生管理工作的建議和意見。

3、如何做漂亮、健康、自信的女教師，讓自己在緊張而又繁忙的工作中保持良好的健康狀態(tài)。生活上如何善待自己，如何科學(xué)地安排飲食、休息與娛樂，快樂地過好每一天。

2、健身比賽項(xiàng)目

（1）拔河比賽
??? 時(shí)間：2010年3月8日下午4點(diǎn)
??? 地點(diǎn)：院本部西校園籃球場

報(bào)名辦法：以分工會為單位報(bào)名參加（二分會與五分會聯(lián)合組隊(duì)），每隊(duì)10人，8位女同志，2位男同志（40周歲以下）,參加比賽的運(yùn)動員必須是本校在職教職工（含全職外聘教職工）；參加運(yùn)動員須身體健康.比賽辦法：淘汰制，三局兩勝。前三名發(fā)獎金分別為600元、500元、400元。（報(bào)名時(shí)間3月5日前）

（2）、女職工乒乓球友誼賽

報(bào)名辦法：以分工會為單位報(bào)名，每隊(duì)3名女職工，1對男女混雙，參加比賽的運(yùn)動員必須是本校在職教職工（含全職外聘教職工）。

比賽辦法：淘汰制，三局兩勝。設(shè)團(tuán)體獎、個(gè)人獎

（3）、女職工慣蛋比賽

比賽時(shí)間：2013年3月8日下午4點(diǎn)

報(bào)名辦法：教師自行配對，到工會報(bào)名。

競賽方法：

?? 1.比賽采用淘汰制

?? 2.采用三局兩勝制

?? 3.賽前抽簽決定比賽對陣

?? 4.比賽中不得隨意換人，否則作棄權(quán)論處

?? 5 錄取名次和獎勵

?? 設(shè)立一、二、三等獎??

6比賽方式

??? 牌局采用四人結(jié)對兩副牌競賽，輸贏升級的方式進(jìn)行。

（4）、跳繩比賽

比賽時(shí)間：2013年3月8日下午4點(diǎn)

比賽項(xiàng)目：單人前跳

比賽時(shí)間：一分鐘

比賽規(guī)則：一分鐘的時(shí)間內(nèi)，單人跳繩次數(shù)。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績。比賽一次完成，不分輪次，以成績最好者為勝。

比賽獎項(xiàng)：按比賽成績?nèi)稳颂K一、二、三等獎進(jìn)行獎勵

3、發(fā)放女職工節(jié)日慰問金每人200元（含退休女教職工）。

4、組織學(xué)院女職工專項(xiàng)體檢（含退休女教職工）。

?? 體檢時(shí)間：3月1日—4月30日????

體檢時(shí)間: 市婦幼保健院

5、組織學(xué)院優(yōu)秀女教職工到蘇州周莊古鎮(zhèn)或江蘇省鹽城市鹽都區(qū)大縱湖一日游。

擬安排組織女職工代表（女職工10%）到野外踏青，收獲春天給我們帶來的特別的愛。 （由旅行社統(tǒng)一安排）

活動的內(nèi)容：

1、到鹽城市鹽都區(qū)大縱湖享受大自然風(fēng)光。

2、品嘗水鄉(xiāng)風(fēng)味生活。

6、女性保健知識講座；

聘請專家教授給女職工上健康、營養(yǎng)、美容課，讓女老師們能夠擁有健康的身體，漂亮的容顏，充沛的精力，符合時(shí)代要求的心態(tài)以及奮發(fā)向上的精神。具體內(nèi)容如下：

1、針對教師職業(yè)的特點(diǎn)，講一講什么樣的狀況是健康的狀況、亞健康狀態(tài)又是怎樣的，如何做才能讓自己在緊張而又繁忙的工作中保持良好的健康狀態(tài)。

2、分析怎樣才能做一個(gè)有魅力的教師，美在教師身上的價(jià)值體現(xiàn)。無論是外在的美，還是內(nèi)在的美，怎樣去展示，使之得到學(xué)生的愛戴，家長喜歡，同事的青睞，領(lǐng)導(dǎo)的欣賞。從教師的著裝、容顏、體態(tài)、言行舉止等方面進(jìn)行剖析，并加以指導(dǎo)。

工會供稿

2012.3.1