校園新聞
- 發(fā)布人：Apple
- 時(shí)間：2014-10-24
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- 來(lái)源：辦公室
10月22日至23日，省政府在南京召開全省推進(jìn)教育現(xiàn)代化暨建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系會(huì)議，省委書記羅志軍、省長(zhǎng)李學(xué)勇分別作重要批示，副省長(zhǎng)曹衛(wèi)星、張雷出席會(huì)議并講話。省政府副秘書長(zhǎng)、辦公廳主任李一寧主持會(huì)議，省教育廳廳長(zhǎng)沈健、省人社廳廳長(zhǎng)譚穎出席會(huì)議，副廳長(zhǎng)楊湘寧宣讀表彰決定。院長(zhǎng)呂成鷹作題為《充分發(fā)揮技師學(xué)院在職教體系建設(shè)中的作用》的交流發(fā)言。?
會(huì)議提出，根據(jù)國(guó)家高校設(shè)置規(guī)定，辦好5年制高職院校，將符合條件的技師學(xué)院納入高等學(xué)校序列。構(gòu)建勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)體系，堅(jiān)持面向人人，完善企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)制度，加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，創(chuàng)新職業(yè)培訓(xùn)模式，完善開放大學(xué)辦學(xué)系統(tǒng)，開展人才培養(yǎng)試點(diǎn)，建設(shè)終身教育學(xué)分銀行，建立學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，推進(jìn)學(xué)習(xí)成果互認(rèn)銜接，推動(dòng)職業(yè)承擔(dān)城鄉(xiāng)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)職能。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)中職、高職、應(yīng)用技術(shù)型本科教育分級(jí)培養(yǎng)或聯(lián)合培養(yǎng)，完成培養(yǎng)模式，由試點(diǎn)院校自主選擇合作院校、自主確定銜接專業(yè)、自主實(shí)施銜接課程，到2020年，本科院校招收中高職畢業(yè)生比例達(dá)30%左右，高職院校招收中職畢業(yè)生比例達(dá)50%左右。?
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會(huì)議提出，比照普通高中和高校，根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)核定公辦職業(yè)院校教職工編制。實(shí)施職業(yè)院校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善教師準(zhǔn)入和退出機(jī)制。中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置正高級(jí)教師職務(wù)崗位，鼓勵(lì)職業(yè)院校面向企業(yè)和社會(huì)公開招聘具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師，兼職教師必須具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）或高級(jí)工以上等級(jí)職業(yè)資格（職務(wù)）。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各級(jí)人民政府要把發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育納入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃并擺上更加突出的位置，切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能，統(tǒng)籌推進(jìn)不同體制、不同類型職業(yè)院校發(fā)展。建立與職業(yè)院校辦學(xué)規(guī)模和培養(yǎng)要求相適應(yīng)的財(cái)政投入制度，地方教育附加費(fèi)用于職業(yè)教育的比例不低于30%。制定和落實(shí)職業(yè)院校生均撥款標(biāo)準(zhǔn)、中職學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)材準(zhǔn)，并建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。要?jiǎng)?chuàng)造平等就業(yè)環(huán)境，消除城鄉(xiāng)、行業(yè)、身份、性別等一切影響平等就業(yè)的制度障礙，黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位招用人員不得歧視職業(yè)院校畢業(yè)生。推行就業(yè)準(zhǔn)入制度，引導(dǎo)企業(yè)優(yōu)先錄用具有學(xué)歷證書或職業(yè)培訓(xùn)合格證書并獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書的人員。?
會(huì)議指出，要大力宣傳職業(yè)教育和技術(shù)技能人才在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確的人才觀和就業(yè)觀，確立“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重技術(shù)、尊重創(chuàng)新”的觀念，弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚，促進(jìn)形成“崇尚一技之長(zhǎng)，不唯學(xué)歷憑能力”的社會(huì)氛圍，不斷提高職業(yè)教育的社會(huì)影響力和吸引力。
會(huì)上，省教育廳、省人社廳、省經(jīng)信委、省財(cái)政廳等有關(guān)部門作發(fā)言，常州市人民政府、蘇州市人民政府、徐州市泉山區(qū)人民政府、海門市人民政府、東臺(tái)市人民政府、南京工程學(xué)院、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院等單位作交流發(fā)言。
