校園新聞
- 發(fā)布人：宣傳部
- 時間：2023-05-27
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5月26日下午，鹽城技師學(xué)院在海洋路校區(qū)召開全體班主任工作大會暨2023年首次班主任培訓(xùn)大會。校長張兵出席并講話，副校長鄭海風(fēng)主持，黨委委員姚小強出席會議。學(xué)生處負(fù)責(zé)人、各學(xué)院學(xué)管條線負(fù)責(zé)人以及全體班主任參加。
張兵肯定了當(dāng)前學(xué)校學(xué)生管理工作成效。他指出，辦成全國一流的技師學(xué)院、實現(xiàn)百年名校的目標(biāo)，學(xué)生工作是落腳點。要全面提升育人的質(zhì)量和水平，圍繞“辦有溫度的學(xué)院、做有情懷的教師”，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心競爭力，要將學(xué)生培養(yǎng)成工學(xué)一體、技藝出眾、素質(zhì)優(yōu)良，在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展中，成為行業(yè)產(chǎn)業(yè)企業(yè)競相追逐的稀缺人才。
張兵強調(diào)，全體班主任要立足崗位，認(rèn)清角色知責(zé)于心。要充分認(rèn)清班主任角色，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展思想教育、班級管理、活動組織、職業(yè)指導(dǎo)和溝通協(xié)調(diào)等五方面工作，培養(yǎng)學(xué)生“德才兼?zhèn)?、以德為先”，把溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，讓每一個學(xué)生都有人生出彩的機會；要以目標(biāo)為導(dǎo)向，夯實素養(yǎng)擔(dān)責(zé)于身。堅持為黨育人、為國育才，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟并踐行社會主義核心價值觀，不斷提高學(xué)生們的思想水平、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)；堅持立德樹人、五育并舉，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，敬重學(xué)問、關(guān)愛學(xué)生、為人師表，將學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新能力和實踐能力的高素質(zhì)人才；堅持以德御才、培養(yǎng)四有新人，一方面要教育學(xué)生寓德于技，明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承勞模精神、勞動精神、工匠精神；另一方面要教育學(xué)生技能報國，求真學(xué)問，練真本領(lǐng)，成長為能工巧匠、大國工匠；要瞄準(zhǔn)問題，對標(biāo)高位問責(zé)于己。要從教育對象認(rèn)知、班級管理模式、班主任工作作風(fēng)、創(chuàng)新活動、特殊問題處理等五個方面反思問題，堅持抓細(xì)節(jié)、養(yǎng)習(xí)慣、重體驗、塑品行，做到德育無小事，育人無小節(jié)，引導(dǎo)全體學(xué)生健康成長。
張兵就踐行溫度教育指出，班主任要有博大的仁愛之心，做前進路上的陪伴者。用友善的態(tài)度、靈活的溝通、暖心的話語，對所有學(xué)生一視同仁、細(xì)心教導(dǎo)；要有高尚的人格魅力，做價值塑造的引領(lǐng)者。勤學(xué)善思，增強思維能力、表達(dá)能力、個人魅力，引導(dǎo)學(xué)生走向智慧的彼岸，激勵學(xué)生攀登自我完善的巔峰；要有豐富的文化底蘊，做成長平臺的搭建者。做到修身治學(xué)，廣博學(xué)識，豐富經(jīng)驗，育人育己，科學(xué)地為學(xué)生規(guī)劃成長路線；要有靈活的管理方法，做智慧育人的踐行者。借助鄭海風(fēng)德育名師工作室等平臺，組建思政育人研究團隊，建課題搞研究，提高班主任解決實際問題的能力；要有一定的處突能力，做學(xué)生發(fā)展的同行者。學(xué)會積極研判，及時掌握情況，積極應(yīng)對，努力增強處理突發(fā)事件的科學(xué)性和藝術(shù)性；要有很好的協(xié)調(diào)能力，做立德樹人的協(xié)同者。當(dāng)好科任老師的代理人，當(dāng)好學(xué)生意見的代言人，當(dāng)好家長學(xué)生的牽線人。
鄭海風(fēng)在主持時指出，通過此次培訓(xùn)，全體班主任要更加堅定信念，不斷學(xué)習(xí)提升綜合素養(yǎng)，提高實踐能力，開拓創(chuàng)新，用心、用腦、用情、用法做好學(xué)校育人工作，為黨和國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。
會上，第三屆全國教師職業(yè)能力大賽班主任賽一等獎獲得者施凌開設(shè)題為《厚積薄發(fā) 能力為本》講座。團委書記兼學(xué)生處處長王豐對班主任工作條例、專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報、聘任，優(yōu)秀教師、標(biāo)兵班主任評比等文件進行了解讀。
（撰稿 馬杰 審核 李立新 攝影 馬越）
